Apnea+ รจ la prosecuzione naturale di Apnea. Se ilย primo livelloย tiene insieme teoria e pratica, intrecciando lezioni di narrativa e il lavoro collettivo su un manoscritto, questo secondo livello prevede che ci si impegni esclusivamente sul lavoro pratico e individuale, allo scopo di costruirsi capacitร , sicurezza e metodo, quindi una professionalitร .
Lungo il percorso verranno forniti testi e esempi sui quali allenare il proprio sguardo e metodo di lavoro, con scadenze e obiettivi prestabiliti. In contemporanea, per chi vuole e riesce, verrร chiesto di scovare autonomamente un progetto narrativo (un testo embrionale o un romanzo finito, non importa) in cui si intravedano delle potenzialitร e che si desideri far crescere. Anche quel testo diventerร terreno di lavoro.
Apnea+ รจ riservato solo a chi ha giร frequentatoย Apnea.
programma
๐ Gli incontri di Apnea+ cadono di martedรฌ dalle 18:00 alle 20:00ย da ottobre 2026 ad aprile 2027 ๐
20 ottobre
curare lโintuito e lo sguardo: imparare a scovare e selezionare
allenamento sui testi dati + ricerca di un manoscritto da scovare autonomamente
3 novembre
inquadrare subito: imparare a leggere sinossi e incipit
allenamento sui testi dati + redazione appunti ai margini
17 novembre
รจ solo unโidea o una vera storia? imparare a leggere scalette e progressioni di trama
allenamento sui testi dati + tabelle di soluzioni per testare la potenzialitร
1ยฐ dicembre
dirlo allโautore: imparare a (di)mostrare pregi e difetti di un testo
scrivere schede di valutazione per lโautore
15 dicembre
darsi un metodo di lavoro e di relazione con lโautore
stabilire obiettivi, tempi, modalitร di comunicazione, valore economico
12 gennaio
far funzionare la storia: fare macroediting
lavoro pratico sui testi
26 gennaio
far funzionare la storia: fare macroediting
lavoro pratico sui testi
9 febbraio
far funzionare la pagina: fare microediting
lavoro pratico sui testi
23 febbraio
far funzionare la pagina: fare microediting
lavoro pratico sui testi
9 marzo
conoscere lโeditoria: le case editrici e quello che vogliono
ricerca, indagine e sistematizzazione delle linee editoriali
23 marzo
dirlo allโeditore: imparare a (di)mostrare validitร o non validitร
scrivere schede di lettura per lโeditore
6 aprile
vuoi crederci anche tu?: imparare a proporre agli editori
prove di pitch (come raccontare una storia da vendere, e a chi)
info e costi
Apnea+ รจ aperto solo a chi ha giร frequentato il primo livello di Apnea.
Il costo di Apnea+ si divide in 3 tranche: 500 allโiscrizione, 500 entro novembre 2026, 500 entro gennaio 2027. I costi comprendono lโiscrizione allโassociazione di promozione sociale ILDA I Libri Degli Altri.
Chi si iscriveย entro il 31 luglio 2026ย ottiene unoย sconto di 150 euroย sulla prima tranche.
Chiย porta un amicoย che si iscrive alย primo livello di Apnea, ottiene unoย sconto di 300 euro.
Apnea รจ una formazione per lettori unica nel suo genere, giunta ormai all’undicesima edizione. Una scuola di lettura creativa, tecnica e critica di lungo periodo, che fornisce gli strumenti per fare della passione di leggere una competenza professionale.
Per diventare un lettore forte non conta quanti sono i libri che leggi, ma quanto vale la tua capacitร di lettura: proprio come per la scrittura questa capacitร sโimpara, si educa, si perfeziona. Se vuoi specializzare il tuo occhio di lettore, se lavori in editoria, se vorresti fare il redattore, il giornalista culturale, lโeditor, lo scout, l’agente letterario, il critico o se hai semplicemente una passione per le storie: Apnea ti dร gli strumenti per leggere professionalmente.
La classe di allievi editor lavorerร per 6 mesi a un romanzo inedito seguendo passo-passo il lavoro che Francesca de Lena compie su ogni manoscritto che riceve in veste di scout, editor e agente letteraria. Si comincia con le prime impressioni e la direzione per il lavoro di (ri)strutturazione del testo e si finisce con il micro-editing: il perfezionamento frase per frase. Nel mezzo: lezioni su tutti gli elementi della narrazione (temi, visione e voce, personaggi e conflitti, trama e montaggio, forma e stile), esercizi pratici di lettura e selezione, prove di editing, incontri con lโautore del romanzo protagonista del laboratorio.
๐๏ธ COME FUNZIONA ๐๏ธ
20 incontri in diretta online:
12 lezioni di lettura e editing
3 discussioni con lโautore del manoscritto selezionato
3 prove pratiche di lettura, discussione e selezione di nuovi manoscritti
3 prove pratiche di microediting, il lavoro di fino sul testo
Ogni incontro durerร dovrebbe durare 2 ore, in diretta online. Ma si sfora sempre di mezz’ora, quindi meglio prepararsi. Ci sarร poi il lavoro da svolgere a casa e la discussione di classe sarร costantemente attiva sul gruppo google APNEA 11.
Saranno forniti gli strumenti per imparare ad argomentare (scritto e orale) le proprie analisi sui testi, per esercitarsi a pensare e scrivere le valutazioni, per scomporre i romanzi e svelarne i meccanismi narrativi (personaggi, conflitti, obiettivi) e formali (struttura, montaggio, stile), per porre domande, proporre soluzioni, e per guardare alle storie scritte dagli altri con umiltร , rispetto e determinazione. Ci si allenerร a farsi avanti, consigliare, cancellare, appuntare, sostituire, annotare ai margini. Appassionarsi ed essere coraggiosi (sรฌ, anche questo sโimpara).
Lโautore che sottoporrร il proprio manoscritto ad Apnea si confronterร con la classe e ri-scriverร il testo in accordo con i consigli degli allievi editor.
Durante il percorso la classe di Apnea collaborerร concretamente al lavoro di Francesca de Lena di lettura e selezione manoscritti, compresi quelli per l’edizione successiva di Apnea. Ci saranno occasioni di macro e micro-editing su testi brevi e/o inizi di romanzo, dunque le possibilitร di testare le proprie capacitร si moltiplicheranno.
INFO E ISCRIZIONI: ilibrideglialtri@gmail.com
๐ROMANZI PUBBLICATI E PREMIATI DOPO IL LAVORO IN APNEA ๐
Presunzione di Luca Mercadante, minimum fax (menzione speciale Premio Italo Calvino 2017) Il valore affettivo di Nicoletta Verna, Einaudi (menzione speciale Premio Italo Calvino 2020, vincitore Premio Severino Cesari opera prima 2021) Sangue Cattivo di Beatrice Galluzzi, effequ Mi chiamo Marcello Mastroianni di Armando Festa, Giunti La vita potenziale di Lavinia Bianca, Feltrinelli Gramma
โ๐ผ๏ธ EX ALLIEVE E ALLIEVI CHE LAVORANO O HANNO LAVORATO CON I LIBRI, L’EDITORIA E LE STORIE โ๐ผ๏ธ
Giuseppe D’Antonio, editor, correttore di bozze, formatore editoriale
molta teoria: narratologia, principi di scrittura, drammaturgia e sceneggiatura
molta analisi testuale e critica: su romanzi e racconti della letteratura di qualitร , per smontarne i meccanismi e riconoscerne i meriti; su testi inediti per capirne errori, difetti e potenzialitร
moltissima pratica: il lavoro collettivo sul romanzo inedito scelto e il lavoro singolo/di coppia/di gruppo su testi brevi e inizi di romanzo
esercizi settimanali di lettura e editing, per imparare l’arte di smontare, analizzare, proporre
5 test scritti + 3 orali per scandire la propria crescita durante il percorso
๐คฟLโapnea รจ quel tempo in cui si resta sottโacqua a guardarsi attorno con rispetto, concentrazione, sensi all’erta, intuito e spirito d’iniziativa: tutto quel che serve a comprendere profondamente cosa si ha tra le mani, prima di risalire in superficie. ร un lavoro di immersione, maieutica e manipolazione, che si pone lโobiettivo di scegliere tutti i โcosaโ e i โcomeโ di cui una storia e una scrittura hanno bisogno.๐คฟ
๐ CALENDARIO DELLE LEZIONI ๐
Gli incontri di APNEA sono il mercoledรฌ dalle 18:00 alle 20:00 da ottobre 2026 a marzo/aprile 2027. Per diverse esigenze si troverร , se possibile, un accordo con la classe.
30 settembre
lezione aperta e gratuita
come si legge un romanzo?
21 ottobre
prima lezione
cosa cercare nelle prime 30 pagine di un romanzo
28 ottobre
pausa
per leggere il romanzo integrale
4 novembre
seconda lezione
come leggere, scegliere, valutare e immaginare il testo che verrร / consegna scritta: breve giudizio
11 novembre
terza lezione
come rendere riconoscibile il testo: tirare fuori e sviluppare i temi di un romanzo
18 novembre
quarta lezione
come rendere pulsante il cuore di un romanzo: ossessione, immaginario, idea di controllo e subliminale
25 novembre
primo incontro autore
consegna scritta: scheda di lettura + test orale: discussione con autore
2 dicembre
quinta lezione
chi รจ il romanzo? Analisi e (de)costruzione dei personaggi
9 dicembre
sesta lezione
perchรฉ i personaggi non sono mai soli: analisi e (de)costruzione di relazioni e conflitti
16 dicembre
settima lezione
cosa รจ un romanzo? La trama, anche quando non si vede, con Luca Mercadante
13 gennaio
ottava lezione
come รจ fatto un testo narrativo, e perchรฉ: cosa sโintende per forma
20 gennaio
nona lezione
come architettare un romanzo: il montaggio e la struttura
27 gennaio
secondo incontro autore
consegna scritta: prova di macro-editing
3 febbraio
decima lezione
cosa ha detto? Parlar verosimile e letterario: analisi e (ri)costruzione dei dialoghi
10 febbraio
al lavoro!
leggere e selezionare il prossimo romanzo di Apnea
17 febbraio
undicesima lezione
perchรฉ cerchiamo una voce, come si riconosce, chi e cosa c’รจ dietro uno stile letterario
24 febbraio
terzo incontro autore
test orale: discussione singola con l’autore
3 marzo
dodicesima lezione
quando entrare nel testo, come fare micro-editing: indicazioni ed esempi
10 marzo
al lavoro!
leggere e selezionare il prossimo romanzo di Apnea
17 marzo
al lavoro!
consegna scritta: prova di micro-editing, condivisione e correzione 1
24 marzo
al lavoro!
consegna scritta: prova di micro-editing, condivisione e correzione 2
31 marzo
al lavoro!
pitch per selezionare il prossimo romanzo di Apnea
INFO E ISCRIZIONI: ilibrideglialtri@gmail.com
๐ฉ๐ฝโ๐ป CHI CONDUCE LA SCUOLA ๐ฉ๐ฝโ๐ป
L’autore o autrice verrร annunciata entro il 6 ottobre
๐๐ฝ INFO E COSTO ๐๐ฝ
Il costo di APNEA si divide in 3 tranche: 500 all’iscrizione, 500 entro novembre 2026, 500 entro gennaio 2027. I costi comprendono l’iscrizione all’associazione di promozione sociale ILDA I Libri Degli Altri.
Chi รจ iscritto alla newsletter ILDA da prima di luglio 2026 ha diritto al 10% di scontosulla prima tranche.
Chi si iscrive entro il 31 luglio 2026 ottiene uno sconto di 120 euro sulla prima tranche.
Gli sconti non sono cumulabili.
Le iscrizioni chiudono il 14 ottobre 2026
INFO E ISCRIZIONI: ilibrideglialtri@gmail.com
๐ข DICONO GLI ALLIEVI EDITOR ๐ข
La forza di Apnea รจ sempre stata il passaparola: chi partecipa ne รจ felice e lo dice a gran voce. Vuoi sapere cosa pensano del corso le ex allieve e allievi? Ascolta le voci di corridoio.
Fino al 31 dicembre 2025 hai tempo per candidare il tuo progetto narrativo inedito come protagonista della prossima edizione di Apnea.
Se sarร scelto, il lavoro che poi faremo sul tuo romanzo sarร gratuito e ti permetterร di acquisire consapevolezza autoriale, maggiore capacitร tecnica narrativa e, speriamo, una pubblicazione.
COSA SI FA IN APNEA
Apnea รจ il corso di lettura e editing che conduco da 10 anni, rivolto a chi desidera formarsi e accrescere la propria capacitร di lettura e il proprio valore professionale nel settore editoriale. Si svolge lungo l’arco di 6 mesi ed รจ fitto di lezioni, incontri, esercizi laboratoriali.
Di pari passo all’apprendimento si lavora a un manoscritto inedito allo scopo di renderlo presentabile alle case editrici. 10 anni fa questo approccio fu una novitร assoluta nel panorama editoriale e oggi Apnea รจ un marchio: i romanzi lavorati in laboratorio trovano quasi sempre la strada della pubblicazione.
L’autore/autrice del romanzo scelto sarร al centro del lavoro di Apnea e si confronterร costantemente con me e periodicamente con gli allievi editor allo scopo di rendere il suo romanzo pronto per essere proposto agli editori.
Tutto il lavoro svolto durante i 6 mesi sarร per l’autore o l’autrice completamente gratuito, ma dovrร impegnarsi a rivedere e riscrivere le parti concordate rispettando le scadenze del calendario.
LO SCOUTING DI APNEA
Molti altri romanzi, anche tra quelli non scelti come oggetto di studio e editing per il corso, hanno girato attorno a questo progetto, permettendomi di conoscere nuovi autori e di lavorarci insieme in diversi modi.
Questo รจ probabilmente il risultato piรน interessante, perchรฉ da sempre il primo obiettivo di Apnea รจ fare scouting: conoscere voci mai sentite, leggere parole che non ha ancora letto nessuno, lavorare a un’idea, renderla pronta per i lettori.
CALL IN DUE TEMPI: ISTRUZIONI
1. INVIO DEL PROGETTO
HAI TEMPO FINO AL 31 DICEMBRE 2025
invia in un unico file .pdf il progetto del tuo romanzo formato da:
la sinossi (spiegazione dell’idea e riassunto breve della trama) di max 2 cartelle
la scaletta della trama, fin dove sei arrivato a scriverla. Smontando il testo capitolo per capitolo (o parte per parte, se non lo hai diviso in capitoli) e raccontando con un titoletto e due righeogni capitolo/parte
le prime 30 cartelle del manoscritto (1 cartella= 1800 battute spazi inclusi)
la tua biografia, con particolare accenno alle esperienze e alla formazione riguardo alla scrittura
nomina il file nomecognome_apnea11
scrivi a narrativa.ilda@gmail.com con oggetto “candidatura apnea 11”
prima di premere invio controlla di aver allegato correttamente il file richiesto o la tua candidatura non potrร essere accettata
2. INVIO DEL ROMANZO, SOLO PER I SELEZIONATI
AVRAI TEMPO FINO AL 5 GIUGNO 2026
Se il tuo progetto sarร tra i selezionati ti chiederemo di inviare il romanzo integrale in formato .pdf secondo questi criteri:
il tuo romanzo non dovrร essere mai stato pubblicato prima in nessuna forma
il tuo romanzo non dovrร superare le 220 cartelle (1 cartella= 1800 battute spazi inclusi)
il tuo romanzo non dovrร rientrare in questi generi: fantasy, romance (ma romantico sรฌ), storico.
NOTA IMPORTANTE
Il percorso per la scelta del romanzo protagonista di Apnea sarร lungo. Le prime risposte arriveranno il 27 marzo 2025, ma i testi dovranno poi superare altre selezioni e la scelta definitiva potrebbe essere comunicata non prima di fine settembre 2026. Occorre armarsi di pazienza.
Per dubbi e informazioni: narrativa.ilda@gmail.com
CHI SONO
EDITOR, AGENTE LETTERARIA, SCOUT
Ho co-fondato lโagenzia letterariaย United Stories. Sono personal editor e scout. Scrivo la newsletterย ILDA in cui ragiono di storie e racconto il mio mestiere. Ho inventato Apnea. Conduco altri laboratori e workshop di lettura e editing on line e dal vivo.
Hai presente la posta del cuore? Postilla รจ la posta del cuore per autori inediti. Tratterร di scrittura piuttosto che dโamore, ma per il resto la formula รจ la stessa: scrivi a Francesca e lei ti risponderร .
mi trovo spesso a difendere lโesercizio dellโediting dallโaccusa del โtagliareโ, perchรฉ, dico, lโediting non รจ questo meccanico tagliare, lโediting fa tante cose e molte volte aggiunge. ร vero perรฒ che ci sono occasioni in cui รจ piรน semplice tagliare parole e immagini per mostrare al loro autore come possano acquisire forza se messe nella condizione di amplificarsi, e allora ci provo:
Il lenzuolo la copre a metร , vedo un piede, vedo il pigiama beige, vedo le vene, un ginocchio, poi con gli occhi salgo piรน su ma il lenzuolo copre le gambe, la pancia, perรฒ le braccia sono fuori, allungate sul lenzuolo che copre la pancia: mamma sorride. I capelli sembrano pettinati, mi allunga una mano. La stringo, cioรจ, lei me la stringe un poโ, io allungo soltanto la mano. Me la bacia, poi dice: ciao.
Rimontiamo:
Il lenzuolo la copre a metร , vedo un piede, vedo il pigiama beige, vedo le vene, un ginocchio, le braccia sono fuori, allungate sul lenzuolo che copre la pancia: mamma sorride. Mi dร la mano, la stringo, cioรจ, lei me la stringe, me la bacia, poi dice: ciao.
Giร va meglio, no? Riesci a vedere come questa madre un poโ meno descritta diventa in realtร piรน visibile?
ร una prova che ti consiglio di fare sempre: svuotare lโimmagine che stai costruendo dalla sovrabbondanza dei dettagli, che siano corpi, oggetti, micro-azioni. Le micro-azioni, in particolare, ti illudono di far accadere qualcosa (verbi, gesti, comportamenti = i personaggi agiscono) ma si trasformano in filastrocche senza scopo, elenchi che lasciano i personaggi immobili nel loro continuo dimenarsi:
mi tocca, mi stringe, mangia, si tira su, parla, sorrido, guardo, ascolto, si alza, mette la vestaglia, infila le ciabatte, si mette a braccetto, ci avviamo, si avvicina, la saluta, alza una mano, la guardo, sorride, poi dice, dice, dice, ecc.
Seleziona gli oggetti del tuo sguardo: pochi, decisivi, rivelatori. La storia sta piรน in quello che non si vede (la titubanza del โle stringo la mano, ah no me la stringe leiโ) che nellโaguzzare la vista alla ricerca dellโiper-dettaglio, anche quando si muove.
Hai presente la posta del cuore? Postilla รจ la posta del cuore per autori inediti. Tratterร di scrittura piuttosto che dโamore, ma per il resto la formula รจ la stessa: scrivi a Francesca e lei ti risponderร .
ho conosciuto laboratori di scrittura in cui per dimostrare a un allievo come il suo tentativo di comporre narrativa fosse sbagliato venivano chiamati in causa i grandissimi della letteratura. Un tizio provava timidamente a inserire lโelemento fantastico in un capitolo e bom! veniva travolto dai paragoni con Il maestro e margherita di Bulgakov, unโaltra si testava sulla difficilissima forma racconto e giรน di Anton ฤechov, Flannery O’Connor, Guy de Maupassant. Non รจ quello che voglio fare io, non credo serva. E perรฒ ti chiedo: con quante e quali letture hai accompagnato il tuo tentativo di narrazione? Ti sei guardata intorno, hai fatto una ricerca su forme simili? Nella presentazione che mi hai mandato parli di โromanzo di formazioneโ perรฒ qui la forma sembra piuttosto molto diaristica, molto confessionale. Hai letto diari e confessioni altrui? Ti consiglio di farlo. Non cโรจ davvero altro modo per prendere le misure di ciรฒ che si vuol scrivere se non studiare come hanno scritto gli altri. Prima di te e contemporaneamente a te. Soprattutto contemporaneamente. Componi due liste: una per i diari classici, i riferimenti tradizionali (e mettici dentro Woolf, Cheever, Levi, Pavese, Sapienza) e una per le pubblicazioni di oggi, italiane. Cioรจ quelle che possono essere il piรน possibile simili alla tua, imperfezioni comprese. Una delle prime cose che scoprirai รจ che per raggiungere lโobiettivo dellโuniversalitร , e quindi arrivare a tutti, occorre raccontare il personale. Ma non nel senso dei fatti tuoi, nel senso del come vivi tu le cose, come le guardi, che idea te ne fai. Se compi questo sforzo di intima onestร le prime bozze che andranno via saranno quelle con frasi impersonali, sentenziose, moralistiche, che sembrano avere la presunzione di parlare per tutti, come quelle del tuo pezzo. Non parlare per tutti, parla per te. Metti in gioco te stessa, non essere astratta, non ti appoggiare al senso comune. E cosรฌ gli altri ti ascolteranno di piรน.
Hai presente la posta del cuore? Postilla รจ la posta del cuore per autori inediti. Tratterร di scrittura piuttosto che dโamore, ma per il resto la formula รจ la stessa: scrivi a Francesca e lei ti risponderร .
quello che scrivi e il tuo modo di presentarti si parlano, cioรจ hanno una simile voce, una simile grana.
Questa cosa mi interessa, perchรฉ mi sembra indicativa di unโonestร di fondo e mi fa intravedere uno sguardo sulle cose. Non ha senso scrivere senza avere prima uno sguardo sulle cose, e quindi la prima cosa che ti dico รจ: coltiva il tuo, tienitelo stretto ma allo stesso tempo arricchiscilo.
In certe occasioni lo sguardo puรฒ diventare stile, e qui un poโ di stile fa in effetti capolino nelle descrizioni zoppicanti, sintatticamente imperfette, nella lingua sporcata: โUna pianta che perde gli aghi e si spela rovinosamente, che devi trasportare in macchina, che devi pulirla la macchina perchรฉ il terriccio si spande inevitabilmente nellโabitacoloโ, โIl pino finto, di un verde finto, di una vita inesistente, ricoverato alla Befana nel suo cappuccio di nylon grigio, stropicciato, sporcante nel maneggiarlo, quel pezzo di coso per lei era un bellโoggetto. Anzi, aveva una sua vitalitร , una specie di esistenza rigogliosa da vestire con curaโ.
Ho lโimpressione che lo sguardo diretto e un poโ impudente che si manifesta a proposito dellโalbero di Natale sia meno preciso e interessante a riguardo della protagonista, a cominciare dal modo impersonale con cui viene presentata (โ[โฆ] per la donnaโ). Le storie le fanno i personaggi. Sono loro lโoggetto, devono esserlo piรน degli oggetti che li circondano. Osserva questa donna come lei osserva le montagne al di lร del finestrino: non staccarle gli occhi di dosso.
Hai presente la posta del cuore? Postilla รจ la posta del cuore per autori inediti. Tratterร di scrittura piuttosto che dโamore, ma per il resto la formula รจ la stessa: scrivi a Francesca de Lena e lei ti risponderร .
la settimana scorsa durante una lezione ho raccontato della necessitร di farsi attraversare dal testo anche quando non รจ limpidissimo e revisionato alla perfezione. Se la storia avanza, ho detto, se i personaggi ci sono e la scrittura vi prende, non bisogna far caso a piccole ripetizioni, assonanze, refusi, frasi che non girano benissimo e via dicendo. Che importa! Quando si entra in una storia lโultimo dei problemi รจ soffermarsi su ogni singola parola. Lโediting non รจ solo aggiustare le parole, lโediting รจ prima di tutto mettersi alla ricerca di suoni (ascoltandoli), di immagini (osservandole), di atmosfere (calandocisi dentro) e protagonisti (cercandone la vividezza), e cosรฌ riconoscere una voce. Io qui conosco i protagonisti quando la madre dice โche facciamo mi faccio esplodere il ditoโ, quando la voce narrante chiama scema la sorella, quando il padre si alza puntuale e corregge il caffรจ con la grappa ma nessuno bada a lui. Vedo immagini nelle cosce come burro, negli arti robusti appesi al corpo flaccido, sento i suoni dello stofinรฌo del borotalco, della fusione dellโoro, della sirena di fine turno. Nulla mโimporta del refuso โsulle peluriaโ, del possessivo โsuaโ che non rende immediatamente chiaro della fede di chi si stia parlando, dellโassonanza degli arti costretti nei pantaloni troppo stretti, ecc. Ragiono semmai sulla natura dei corsivi, e ne immagino giร i potenziali difetti (troppo brevi? troppo ravvicinati? troppo frammentata la narrazione?) e mi domando se potrebbero essere un ostacolo allo sviluppo della vicenda, ma mentre me lo chiedo so che di questa vicenda voglio saperne di piรน, di questa madre (a proposito della domanda che mi poni: si capisce subito che la madre รจ ***? sรฌ, direi che si capisce) voglio saperne di piรน, e voglio sapere della vita di chi resta con un padre pragmatico e una sorella scema.
E quindi ti chiedo: quando sarai pronta mi mandi il resto?
Hai presente la posta del cuore? Postilla รจ la posta del cuore per autori inediti. Tratterร di scrittura piuttosto che dโamore, ma per il resto la formula รจ la stessa: scrivi a Francesca de Lena e lei ti risponderร .
la scena ha una sua compiutezza e una sua malinconia, nonostante manchino immagini abbastanza precise ed evocative da permettere al lettore di โguardare beneโ(altrove dove? un pezzo di tempi lontani quale, quali, quando? Ragazzi e gente, chi? mobili e altro, cosโaltro? ecc).
E perรฒ non riesce a lasciare addosso tutta la sensazione di malinconia che potrebbe perchรฉ la sintassi con cui รจ costruita manca di fluiditร , manca di suono e armonia. Ti faccio vedere un piccolo gioco:
Spogliando il testo di verbi, sostantivi e aggettivi restiamo con connettivi, relativi, preposizioni, avverbi, elementi di strutture passive e/o negative: ce ne sono troppi, e rendono tutto complicato, rugginoso, subรฌto invece che agรฌto, ingarbugliato.
Ti chiedo: perchรฉ scrivere che lei sembrava non voler essere altrove? Non sarebbe meglio sostituire la negazione con unโaffermazione, o almeno invertire il sembrava non con un piรน naturale non sembrava? E perchรฉ poi preferire il nebbioso sembrava a un piรน certo era e lโastratto altrove allโindicazione di un luogo vero, immaginato, connotato?
Senti come suona pesante e contorta una frase che dice Non ricordava come fosse capitato che gli parlasse della?
E i lui e i lei indefiniti, i suo e sua pleonastici, le espressioni troppo definitive e un poโ sontuose come lei che sembrava non avesse fatto altro nella vita, lui che ne aveva vista passare di gente, cosรฌ come alcune strutture verbali, non attese risposta, con una mano prese la sua, si voltรฒ suggeriscono unโambizione per cosรฌ dire โpoeticaโ che non riesce e non puรฒ riuscire perchรฉ รจ forzata: stai scrivendo prosa, non fare il virtuoso, non calcare stilemi di altri o di altre forme. Guarda con passione e semplicitร la tua piccola e malinconica scena, che รจ fatta di due personaggi e un gesto, del topos dellโaddio, e che piรน scriverai diretta e concreta e piรน diventerร naturale, visibile, illuminata.
Hai presente la posta del cuore? Postilla รจ la posta del cuore per autori inediti. Tratterร di scrittura piuttosto che dโamore, ma per il resto la formula รจ la stessa: scrivi a Francesca de Lena e lei ti risponderร .
ci sono volte in cui รจ davvero difficile comprendere un testo senza il contesto e sulla base di pochissime battute, e questa รจ una di quelle volte. So dalla tua mail che questa scena si svolge al Festival dello Scarabocchio, ma io qui il festival non lo vedo, non ne posso dedurre nessuna percezione sensoriale (non ci sono toni, umori, clima, colori, suoni); so dalla tua mail che Agnese forse sta sognando (io ho un problema tutto personale con i sogni nei romanzi, ma mi sforzo di superarlo) o forse no ed effettivamente da quel che leggo non posso capirlo; e so che questo pezzo che mi hai mandato รจ un finale. Ricapitolando: senza contesto, poche battute, un finale di romanzo: davvero difficile ๐
Se fosse stato un incipit o comunque uno stralcio piรน iniziale, ti avrei senzโaltro detto che qui cโรจ troppa percezione astratta: il brivido, lโindefinita intuizione, lโestasi inafferrabile, lโemozione che sente tra le mani e la mente, lโintuizione che tu stesso definisci astratta e che รจ quindi difficile da โsentireโ per il lettore. E per di piรน si tratta di una condizione onirica, o giรน di lรฌ, e quindi indefinita per definizione, che ha bisogno di uno sforzo in piรน per essere comunicata.
E perรฒ il dialogo mi sembra ben costruito, la tua sintassi attenta, con un bel vocabolario, e la veritร che cerchi (cito dalla presentazione: โle tre dimensioni che apparentemente governano la realtร non possono sconfessare l’esistenza di un’altra realtร โ) interessante, anche se per me intelligibile al momento. Interessante e coraggiosa anche la determinazione di โun finale presuntuoso in odore di assolutoโ.
Mi convince meno lโidea che โtutta la storia di Agnese viene raccontata come un pretesto, per giustificare ciรฒ che veramente volevo scrivereโ: mai scrivere pretesti, secondo me, sempre scrivere direttamente ciรฒ che veramente vuoi scrivere.
Hai presente la posta del cuore? Postilla รจ la posta del cuore per autori inediti. Tratterร di scrittura piuttosto che dโamore, ma per il resto la formula รจ la stessa: scrivi a Francesca de Lena e lei ti risponderร .
questo inizio molto classico e molto visibile mi sembra ben congegnato. Si comincia dalla piazza e dal suo simbolo di riconoscimento (che immagino avrร poi un ruolo nella trama; ce lโavrร , vero?) per introdurre il contesto (piccolo paese, sindaco, terremoto 10 anni fa, bambini) e i protagonisti: i bambini appunto. Biciclette, fiumi, libri, cani. Potremmo essere dalle parti del romanzo di formazione, se poi questi bambini li vedremo crescere e farsi adulti; dalle parti del romanzo sociale, se poi questi bambini oltre alla piazza di cemento che giร ha cambiato i connotati al paese vedranno arrivare novitร piรน ingombranti; dalle parti del romanzo del trauma se uno di loro morirร o subirร qualcosa di irreparabile lasciando gli altri a farci i conti; dalle parti di Stephen King, se poi questi bambini li vedremo avere a che fare con lโignoto. Potrebbe essere ancora tutto, e questo vuol dire che potrebbe essere ancora niente, ed รจ il rischio che devi scongiurare.
Le espressioni che ti ho segnalato in giallo non sono errori o problemi specifici, solo dei campanelli che mi indicano una generale sensazione di stasi, di tranquillitร , di risolto: azioni e pensieri consueti, giร conosciuti, condivisi o accettati, di routine. Tutto troppo innocuo, niente che segnali un tono, unโatmosfera, un clima che verrร . Se invece il tuo romanzo prenderร una delle strade che ho immaginato o anche qualsiasi altra strada, occorre che la costruisca dalla primissima riga, che ne semini subito il colore, lโemozione. Nera? Spaventosa? Nostalgica? Commovente? Tutto va bene basta che non sia innocuo. Non mettere i tuoi personaggi in uno scenario rassicurante, neanche allโinizio. Lโimprevisto arriva laddove un equilibrio รจ giร precario, รจ giร inquieto. Trova le ombre, trova le parole dellโinquietudine, usale subito. (E, sรฌ, vai avanti๐).